Ideas Acampada y final de curso

Jueves 19 de diciembre, hemos dedicado la sesion a trabajar por grupos los temas de acampada. Han surgido ideas como un noticiero con noticias que pretendan sensibilizar a nivel individual y sobre el greenwashing, la idea se debe perfilar. Por otra parte el grupo de actividades hemos estado buscando actividades que se puedan relacionar con la tematica ambiental y la cancion sigue su curso en muy buenas manos.

Por otro lado hoy hemos dinamizado el patio con una coreo de danza urbana en la que ha participado el alumnado de la ESO.

Concluye el 2019 y sin darnos cuenta se observa lo aprendido.

Aqui van unas fotos para el recuerdo y ...... Felices Fiestas!

 

Exposiciones modulo ISOJ

El Miercoles 11 de diciembre en el modulo de ISOJ comenzamos las exposiciones sobre algunos temas de interes para la juventud, los primeros en lanzarse al ruedo han sido Paula, Pau y Salva tratando el tema de Interculturalidad, enormemente sorprendido cuando deciden iniciar con una dimamica muy bien conducida, sencilla, apoyada con sus intervenciones y detallando a la perfeccion el objetivo a conseguir.
La exposicion fue correcta, pero aun nos queda aprender a posicionarnos y cuidar el lenguaje no verbal frente de un publico en un entorno formal.

El martes 17 de diciembre continuamos con las exposiciones, las siguientes en realizar la tarea han sido Libertad y Miranda defendiendo su tematica: Educacion sexual, la introducción ha sido clara y concreta y muy correcta, han utilizado una dinámica para la definiciones y autorias que despertaba el interés del resto. Las unidades didacticasque han utilizado para documentarse eran apropiadas y experta sobre el tema en cuestión así como las entidades públicas y privadas. Respecto al informe de las necesidades en función de la encuesta realizada han utilizado unas imágenes muy atractivas que ayudaban en su introducción. Como conclusión he de decir que he disfrutado mucho de la exposición, los elementos de apoyo visuales y como han defendido el proyecto me hace esperar ansioso el desarrollo de su unidad didactica.

Los siguientes en exponer hemos sido MJ, Mar Pau y yo, hemos tratado la educacion ambiental, hemos defendido la temática correctamente pero el soporte visual no ha sido el apropiado (demasiado verde), Mar como siempre lo ha hecho a la perfección, MJ sigue aprendiendo a no tratarse y utilizar una lenguaje más correcto y mi parte no ha estado mal, conforme avanzábamos en contenido he podido enlazar las futuras exposiciones de los compañeros y rescatar algún dato que enlazaba con nuestra temática. El cierre de la exposición no ha sido del todo correcto.

Detrás de nosotros María, Triana y Nacho nos han hablado del consumo responsable, gran parte de la exposición ha consistido en transmitir la información a través de actividades, el objetivo lo han logrado, pero la inusual manera de hacerlo ha creado un poco de alboroto entre los participantes. A nivel de conclusión creo que para transmitir la información de esta forma debe estar todo mucho más elaborado y cronometrado

Miercoles 18 de diciembre, continúan la exposiciones. En primer lugar Esther, Sergio y Violeta nos han hablado sobre la educación para la paz, la convivencia y la ciudadanía. Inician la exposición con la dinámica 1 paso adelante si ...... (el resultado a nivel grupal muestra que tenemos una actitud muy individualista sobre la sociedad), lo que invita a la reflexión. Hablan sobre valores positivos pero no se explican (da lugar a confusion), comentan entidades públicas y privadas con programas e iniciativas que desarrollen capacidades hacia valores positivos,  se apoyan en videos temáticos que muestran realidad sobre la vulneración de la infancia de sectores en exclusión social (personalmente no lo relaciono con la tematica). Mediante la actividad del veo veo unifican temáticas (interesante propuesta). Algunas de las entidades que trabajan la temática, lo hacen desde el cine o teatro para sensibilizar, esta información me he gustado bastante. La encuesta la han realizado online y a nivel nacional (curioso), y la han realizado a dos franjas de edad lo que dificulta comprender las necesidades del colectivo. Para finalizar realizan un actividad llamada la caja de las ideas (para dar soluciones a un supuesto practico).
En general ha sido una exposición estándar sin aspectos destacables.

Seguidamente Adrián, Diana y Noelia nos han hablado de educacion para la salud, las temáticas han sido claras y explicativas con una dinámica de respuesta múltiple. La exposición no había sido preparada (se notaba mucho la preparación por partes), y a veces carecía de hilo conductor. Respecto a los resultados de la encuesta de respuesta dicotomica habían muchos resultados que enmascaran la interpretación y las conclusiones de la misma no tenían apoyo visual. El anexo de webgrafía demasiado pobre. Este equipo no ha realizado una buena defensa de su trabajo.

Y así han concluido las exposiciones, de forma generalizada todas hemos aprendido algo que nos servirá en nuestro día a día.

Scape room

El día 17 de diciembre en el módulo de OTL realizamos una actividad fuera del entorno del instituto. Acudimos a:

Participar en un Escape room con las compañeras del IES La Costera de Xativa.
Una vez dentro la organizacion nos separa por grupos mixtos de ambos centros y cada grupo entra en una sala y debe resolver ciertos enigmas. El grupo del que formo parte debe resolver un asesinato en la escuela de magia.
Una vez dentro y tras recibir las indicaciones oportunas disponemos de 60 minutos para resolver el enigma.
La ambientación está cuidada al milímetro y el trabajo en equipo de una manera ordenada ayuda a superar las pruebas e ir avanzando, hemos superado muchos enigmas y abierto muchos candados que escondían secretos.
Desconocía el recurso y personalmente he disfrutado mucho la experiencia, sin duda repetiré en breve.
El recurso tiene presencia en todas las plataformas de redes sociales y los comentarios positivos son innumerables, el diseño web invita a interesarte por su oferta y participar de la experiencia.
Aquí van unas fotos para el recuerdo.

Animacion hotelera

Las dos últimas sesiones lectivas (días 13 y 16 de diciembre) las hemos dedicado al próximo proyecto a realizar en el módulo de animación turística.
El grupo formado por Adrián,  Salva y yo hemos barajado varias opciones sobre las que actuar, inicialmente sobre un balneario pero las opciones barajadas no cumplían nuestras expectativas en lo que a espacios de ocio existentes se refiere.
Al final y tras varias propuestas tales como el colectivo single u hoteles en la ciudad de Valencia no eran apropiadas para desarrollar tal proyecto.
Al final nos decidimos por actuar en un camping cerca de Valencia que disponga de los espacios necesarios para llevar a cabo la futura propuesta y nos encontramos con:

Y en este Video  se puede observar donde queremos actuar.

Esta zona vacacional cuenta con los espacios y recursos necesarios para desarrollar nuestro plan de actividades.
Esperamos realizar y defender un nuevo trabajo en el que desarrollar todo nuestro potencial creativo y encontrar actividades que nos diferencien del resto y fidelicen al cliente.

Charla educacion afectivo sexual

El lunes 16 de diciembre en las horas del módulo de informacion juvenil tuvimos la oportunidad de acudir a una charla impartida por Rosa Sanchis.

Es profesora en el IES Isabel de Villena de València y hace más de 20 años que imparte educación afectivo sexual con su alumnado de secundaria y de cuando en cuando realiza curso de formación para el profesorado. 
Coautora de varios libros con su respectivo reconocimiento. Las temáticas tratadas en torno al cambiante mundo de la sexualidad juvenil en el que aún perduran roles y estereotipos del pasado.
Me sorprende la naturalidad con la que trata la temática y como en algunos aspectos el alumnado se ruboriza.
Navegar por su Web es educativo, cómodo e interesante.
Gracias por brindarnos la oportunidad de conocerla a ella y su trabajo.

Exposiciones rutas dinamizadas

El jueves 5 de diciembre, por motivos de salud tuve que abandonar las clases, no pudiendo ayudar a  defenter nuestro trabajo ni observar el de las demas.
Me espero a la valoracion del resultado por parte del profesorado para analizar asi las exposiciones.
El resultado general fue positivo y toda la clase obtuvimos una buena nota, las observaciones fueron muy puntuales y partiendo de que siempre todo se puede mejorar. Se reconocio el ingenio y todas supieron defender estupendamente su rutas y actividades.
Para futuras intervenciones tendre mas en cuenta la siguiente web:  
 Como elaborar una ruta

Dinamizacion Infantil

El martes 10 de diciembre realizamos una intervencion con niñas y niños  de infantil  en el C.P. Tomas de Montañana.

Llevamos varias sesiones del modulo de OTL trabajando por grupos la animacion, escenificacion, actividades, recordatorio para los peques, ambientacion, vestuarios y adecuacion de espacios.

Una vez recabada toda la informacion con la ayuda del profesorado. Todas juntas trabajamos en la ambientacion y decorados (tarea mas laboriosa), quedando el resultado final asi

La escaleta quedo tal que asi:

ANIMACIÓN INICIO

Se presentan las representantes de cada país, ellas están muy indignadas pues tienen 
un sentimiento de que el resto del mundo no valora sus tradiciones. Ellas consideran que 
la única manera para que el mundo comience a valorar sus costumbres es desapareciendo. 
Estas se van super enfadadas.

Aparecen 6 investigadoras(Una guiará a cada equipo) Estás comentan que ha ocurrido algo
horrible. 6 países han desaparecido por completo y ellas no son capaces de recuperarlos, 
comentan que esto puede generar un caos, por que los que se han ido si que eran muy 
importantes para el mundo, solo que nunca se lo habían dicho como a los demás países. 
Las investigadoras están tristes por que han intentado realizar las pruebas de cada país 
y eran demasiado difíciles. Por ello, estás piden ayuda a los niños y niñas para recuperar
a los países perdidos. Explican que una vez superadas las pruebas decada país, podrán
colorear el espacio en blanco del mapa y eso significará que el país ha sido recuperado, 
pero claro debe ser del color correspondiente que lo tienen guardado lo de dicho país.

ANIMACIÓN Nueva Zelanda - Color Rosa

Kate Sheppard representante de Nueva Zelanda le da la bienvenida a las jóvenes 
investigadoras, ella se presenta como la persona más importante de su país ya que luchó
por los derechos de las mujeres. Ella explica que por haber defendido tan bien los derechos
para la mujer se le a asignado defender como representante los derechos del país. 
Se explica que en Nueva Zelanda un KIWI en Nueva Zelanda pueden ser 3 cosas 
distintas: fruta, pajaro y los/las nativas de alli. En Nueva Zelanda también se encuentra
el lugar con el nombre más largo del mundo:

Taumatawhakatangihangakoauauotamateapokaiwhenuakitanatahu
(Para que los niños/as se rían puedes hacer que intenten leerlo, o que digan como 
creen que se pronuncia). También el 5% de los seres vivos de la isla son humanos, 

el resto animales. Por último se puede mencionar que en australia hay unos guerreros y

guerreras muy importantes llamados Maorís, son admirados por su gran capacidad 
estratégica y valentía, por eso mediante el juego se comprobará si son igual de valerosos/as
que estos guerreros/as. Si superan la actividad volverán al mundo.

ANIMACIÓN Egipto - Color Verde

Cleopatra representante de Egipto le da la bienvenida a las jóvenes investigadoras, 
ella se presenta como una mujer con una experiencia bastante grande pues ella ha
sido gobernante, diplomática, comandante de barcos y escribía libros sobre medicina. 
Por eso no hay tan completa como ella para representar a Egipto, uno de los egipcios 
comenta que mucho de los inventos que conocemos; como las llaves y las cerraduras, 
los peines, las tijeras...Son obra suya. También uno de los símbolos más representativos 
de Egipto es el escarabajo por que representa la resurrección y la vida eterna. 
Hay 120 pirámides en Egipto, pero la más grande y pesada es la pirámide de Keops. 
Cleopatra añade que para que Egipto vuelva al mundo deberán superar una prueba 
en su famoso río el Nilo.
ANIMACIÓN India- Color Amarillo

Saina Nehwal representante de la India le da la bienvenida a las jóvenes investigadoras,
ella se presenta como una  de las mejores jugadores de bádminton del mundo además ella 
es la primera india en ganar una medalla en bádminton en los Juegos Olímpicos. Por sus 
grandes habilidades en un deporte tan difícil y haber ensalzado a la India en los Juegos 
Olímpicos se le escogió como representante de la India. Una persona explicará que la pérdida 
de India se notará muchísimo pues es el segundo país con más habitantes del mundo con un 
total de 1300 millones de personas, también más del 50% de sus habitantes son vegetarianos, 
no comen carne, para los Indios la vaca es sagrada, no se puede ni maltratar ni comer su 
carne, para acabar Saina explica que en la India hay más de 300 dioses, por ello para
conseguir que ellos/as regresen al mundo deberán superar la prueba de una de sus diosas, 
Ganesha.

ANIMACIÓN Antártida- Color Gris

Briseida Campofrío representante de la Antártida le da la bienvenida a las jóvenes 
investigadoras,ella se presenta como la líder de todas las tribus esquimales. Se eligió 
como representante por que es muy buena persona, valiente y justa. En la Antártida se 
han registrado temperaturas de -90Cº, en algunos lugares de la Antártida no ha llovido 
en los últimos 2 millones de años, y por último es el desierto más extenso del mundo. 
Para entrar en el mundo de nuevo los/as niños/as deberán demostrar que son buenos 
esquimales dcon una serie de pruebas.

ANIMACIÓN Cuba- Color Rojo

Enriqueta Faber representante de Cuba le da la bienvenida a las jóvenes investigadoras, 
ella se presenta como la primera mujer cirujana del país. Cuenta que gracias a sus grandes 
logros como cirujana y por haber salvado tantas vidas ha sido seleccionada para representar 
a Cuba. Otra persona explica algunos datos curiosos sobre cuba como por ejemplo que Cuba 
tiene 11 millones de habitantes, su música más popular es el Son que de este deriva el 
mambo, la salsa y la rumba (Si podeis hacer un pequeño baile para que los chiquillos/as
se rían mejor). Para finalizar se comenta que en cuba tienen muchos tipos de comida
y que la única manera de que vuelvan al mundo es averiguar toda su gastronomía
(Se explica el juego)

ANIMACIÓN Rumania- Color Celeste

Ana Aslan representante Rumania le da la bienvenida a las jóvenes investigadoras, ella se 
presenta como una científica muy reconocida que inventó métodos para retrasar el 
envejecimiento. Gracias a que ella aumentó la vida de la gente, indiscutiblemente se le 
eligió como representante. Alguien cuenta que la mayoría de osos pardos viven en Rumania,
también es el país que más oro tiene, uno de los personajes fantásticos más importante es 
el conde drácula. Por ello se realizará una prueba que tenga que ver con el.

ANIMACIÓN FINAL

Las investigadoras agradecen a las niñas su gran ayuda, sin ellas no hubieran conseguido 
que los países regresaran, las investigadoras piden perdón a las representantes de cada país, 
pues muchas veces damos por hecho que queremos a alguien y no se lo decimos, entonces
esa persona a veces necesita saber que tienes ese sentimiento hacia ella. También dicen que 
si se trabaja en unión son capaces de llegar a cualquier objetivo. Para finalizar las 
investigadoras hacen entregan un carnet a cada niña de su admisión a la: 
Compañía Superchachi de Investigación

Una vez todas en el destino a las 09:10 horas descargamos la decoracion y ambientacion, 
rapidamente nos dirigimos al espacio exterior para su montaje y personificacion, teniamos el
 tiempo justo para recibir a las pequeñas y pequeños.

Una vez todas situadas se realiza el recibimiento y los seis grupos comenzamos a dinamizar 
a la vez, con grupos se usuarios rotaban por los seis grupos, surgen los primeros imprevistos 
y la animacion por grupos establecidas en 10 minutos se convirtieron en 20, por lo que cada 
grupo improviso y utilizo lasherramientas necesarias para cubrir la necesidad.

La experiencia resulto satisfactoria, divertida y agotadora, aqui van unas fotos para el recuerdo

Intered III

El lunes 9 de diciembre recibimos en el aula a las personas de intered encargadas de valorar y supervisar los conocimientos adquiridos en las anteriores charlas.
Para iniciar la sesion propusieron un par de dinamicas de trabajo en equipo que captaron nuestra atencion e hicieron que nos pusieramos en marcha.
Una vez todas activadas nos clasificaron por grupos en los que tuvimos que debatir sobre la coeducacion y sobre que aspectos se podrian trabajar en el centro educativo para obtener espacios ludicos sin genero que potencien la creatividad y reflexion de la adolescencia.

Tambien nos motraron unos videos sobre violencia de genero (se trataba de un estudio de como reaccionan las personas ante una situacion tan desagradable como esta en pequeños espacios, lo sorprendente es que solo una persona intervino ante tal situacion). Las imagenen me invitan a reflexionar sobre el individualismo y en como el ser humano dejo muy muymuy atras lo de ayudar al projimo, de como los medios de comunicacion han conseguido que nos mostremos impasible ante injusticias sociales.
Afortunadamente no todo el mundo actua asi, la existencia de asociaciones y plataformas permiten que se vea la luz al final del tunel.
Los profesionales de intered nos recomiendan:
Documental feminismo